DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA

Diagnoza psychologiczna to proces mający na celu zrozumienie trudności i problemów dziecka, poprzez analizę jego funkcji poznawczych, emocji, zachowań oraz cech osobowości. Jest to kluczowy etap pracy psychologa diagnosty, ponieważ precyzyjna diagnoza stanowi podstawę do zaplanowania skutecznej terapii lub innych form wsparcia.

Nasze diagnozy są zgodne z najwyższymi standardami i rekomendacjami opartymi na dowodach naukowych (m. in. Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego czy NICE-National Institute for Health and Care Excellence) i wspierają dalsze kroki diagnostyczne w procesie leczenia psychiatrycznego lub neurologicznego. Zapraszamy do kontaktu!

Diagnoza psychologiczna opiera się na wykorzystaniu specjalistycznych narzędzi, takich jak:

testy psychologiczne i kwestionariusze – wystandaryzowane narzędzia, które pozwalają na obiektywną ocenę funkcji psychicznych,
wywiady kliniczne – szczegółowe rozmowy, które pozwalają na zrozumienie historii klienta oraz aktualnie zgłaszanych trudności
obserwacje – analizy zachowań reakcji emocjonalnych i sposobu funkcjonowania osoby badanej w różnych sytuacjach.

Diagnoza pozwala na:

ocenę zdrowia psychicznego (analizę funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego, identyfikację ryzyka zaburzeń neurorozwojowych i psychicznych, takich jak zaburzenia z deficytem uwagi i nadaktywnością ADHD, zaburzenia należące do spektrum autyzmu ASD, zaburzenia lękowe, zaburzenia depresyjne itd.),
ocenę funkcji poznawczych (ocenę pamięci, uwagi, myślenia oraz zdolności rozwiązywania problemów; ocena tych funkcji jest kluczowa w diagnozie zaburzeń neurorozwojowych, psychicznych czy neurologicznych),
zrozumienie stylu radzenia sobie z trudnościami, a także problemów relacyjnych w rodzinie.

Przebieg badania diagnostycznego w Dobrej Poradni Psychologicznej:

Szczegółowy wywiad (rozmowa z rodzicami lub opiekunami (w przypadku dzieci), analiza historii rozwoju, funkcjonowania społecznego, emocjonalnego i edukacyjnego.
Obserwacja kliniczna (ocena zachowania w środowisku, np. w trakcie spotkania diagnostycznego, nagrania ze środowiska rodzinnego i społecznego; zwracanie uwagi na sposób komunikacji, reakcje emocjonalne i interakcje społeczne).
Zastosowanie narzędzi diagnostycznych (testy i kwestionariusze psychologiczne dostosowane do wieku i problematyki, np. ADOS-2, WISC-V, CONNERS-3 czy narzędzia oceniające zaburzenia emocjonalne; ocena funkcjonowania oraz zdolności adaptacyjne).
Współpraca międzydyscyplinarna (w razie potrzeby sugerowanie wykonania innych, dodatkowych badań, np. badania wzroku, słuchu, podstawowe badania medyczne i biochemiczne, oraz współpraca z innymi specjalistami, np., logopedą czy pedagogiem, psychiatrą, neurologiem).
Analiza współwystępowania (weryfikacja, czy zgłaszane trudności mogą być związane z więcej niż jednym zaburzeniem, np. ADHD i zaburzenia lękowe).
Konsultacja podsumowującą wyniki badań oraz ustalenie priorytetów diagnostycznych i terapeutycznych.
Opracowanie wyników i przygotowanie raportu (raport zawiera rekomendacje do dalszych działań diagnostycznych lub terapeutycznych; dokument jest niezbędny do postawienia ostatecznego rozpoznania przez lekarza specjalistę).

W naszej placówce oferujemy:

Diagnozę w kierunku konkretnego zaburzenia

np. nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), spektrum autyzmu, ocena funkcji poznawczych i ilorazu inteligencji, stanów lękowych czy depresyjnych. Jest to szczegółowa diagnostyka w kierunku ryzyka określonego zaburzenia i zastosowanie przesiewowych narzędzi do określenia zaburzeń współwystępujących.
Ogólna diagnoza różnicowa aktualnie zgłaszanych objawów

Ten rodzaj diagnostyki stosuje się szczególnie w przypadkach złożonych problemów, gdzie różne zaburzenia mogą dawać podobne objawy. Diagnoza różnicowa ma na celu określenie przyczyn zgłaszanych trudności poprzez odróżnienie różnych możliwych zaburzeń. Diagnozę różnicowa to często proces wymagający czasu, zaangażowania a czasem nawet współpracy wielu specjalistów. Szeroka diagnostyka zapewnia rzetelne rozpoznanie i skuteczne wsparcie dostosowane do indywidualnych potrzeb pacjenta.
Diagnozę wybranym testem na potrzeby dalszej diagnostyki np. psychiatrycznej czy neurologicznej.

Oferujemy przeprowadzenie diagnozy psychologicznej przy użyciu wybranych, standaryzowanych testów, m. in. ADOS-2 (ocena spektrum autyzmu) czy Test Inteligencji dla Dzieci – WISC-V. na potrzeby innego procesu diagnostyki psychiatrycznej lub neurologicznej. Testy są dedykowane osobom, u których zachodzi potrzeba dokładniejszej oceny funkcji poznawczych, emocjonalnych lub społecznych. Potwierdzenia lub wykluczenia ryzyka zaburzeń, takich jak spektrum autyzmu, ADHD, trudności w uczeniu się, czy inne problemy neurologiczne i psychiatryczne.